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查看     | 回复 15 2020疫情下的求学路 各各小故事
本主题由 管理员 广告管理 于 2020/11/9 20:06:14 执行 delposts 操作

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小胖转眼来加拿大求学有一年有余。他的英语基础算差的,一开始基本上是不张嘴说话的状态。幸好他会踢足球,跑得快,运动让他很快适应了和老师同学的相处。而且刚来时,数学是他的优势,6年级的省考他数学考了个满分,其他各科成绩也不差,让老师对他刮目相看(3,6,9年级才有省考,平时的小考不计入成绩)。尽管如此,语言还是个硬伤,在之后的7,8年级,数学满分就没有啦!最拉后腿的是理论写作。登陆半年以后,他的听力和口语开始有了进步,但是阅读和写作还是摆脱不掉谷歌翻译,如此可想而知,拼写单词和阅读几乎就没啥进展。许多单词对他来说会说,但不太会拼读。

现在小胖9年级了。回首,在8年级下学期因为疫情,直接家里蹲着初中就毕业了。下学期的学习不知什么原因,没啥教学,加拿大老师只是在网上布置作业,规定期限内提交就行。教育局在毕业时还要求学校不要为难学生,要考虑疫情期间学生的情绪,要让孩子们愉快地毕业。最终我只收到一张毕业纸,至今没看到各科的成绩报告。用言不达意的谷歌翻译做作业,集中了大把的时间打游戏、看视频,还有老妈子困在这里管吃喝,他的日子过得无比开心。

经过耐着性子的谈心和声嘶力竭的嚷嚷轮番上演,我俩终于达成共识:在家也不能放松学习,而且还要加大力度补英语。我先是在家让他做我买的练习册,不会的我来解答,结果是他嫌弃我的语音语调,我俩不停地在中文和英文的切换中让百度翻译和谷歌翻译PK一下,几个月下来我身心疲惫。

我只好求助补习机构。便给他找了个本地知名机构上周末的英语班,才上了一节的面授课就改线上了。大班课,嘻嘻哈哈的好不热闹。老师开个头,而孩子们一人说几句就差不多下课了,上课时小胖还时不时的跑出来要吃要喝的,我再度崩溃。接着试了小班课,可老师只自顾自地说着,堂下孩子能否听懂,一切是孩子的事。

接着想给小胖补点数学,希望数学还能得到历史辉煌成绩。辅导数学课的是一个在国内很牛大学和专业出身的名老师。小胖回来说老师居然用中文教地不亦乐乎,哪管孩子学术术语与实际学校数学课堂的衔接?孩子学完,加减乘除还是不会用英文说。这可是数学最低的要求了。还不敢奢望在高级的函数或微积分里的数学式子和解题过程怎么用英文阐述?不知道,这样学完的孩子怎么在大学里与国外的教授沟通学术项目?

这里的科学课集合了物理,化学,生物,环境与健康。我手上还没有课本,可教不了,那个机构也没有科学老师。幸好朋友介绍一位老师给我,多伦多大学生命科学系毕业,现在是多伦多一所私校的持证老师和GUIDANCE。她还领导着一个精品教学的补习机构--New Fans Education (微信号 newfansedu)。给小胖做完英文评估,并听完我们的诉求,她很快帮我配备了3个外教老师给小胖上英语课,线上1对1针对语法、文学等阅读和写作的提高。你没听错,一门英文ESL课,用了3个不同老师。用老师不同的技巧和擅长,精准帮小胖的英文弱项“扶贫”。

专业的事必须交给专业的人办!隔着屏幕听着他们时不时的Exactly! Amazing! Smart!我都怀疑这是在教我家小胖吗?那个让我恨不得让他从自然拼读开始学的小胖。两个月下来,老师带着他读小说,诗歌,单词拼读,词意,语法,句型,理解文章的写作背景,写作形式,最后还要写essay。小胖现在已经开始从措辞到结构逐渐脱离原来的思维模式,说梦话嘟嚷的都是英文。他说一开始特别忐忑,不好意思开口读和说,虽然老师没有要求他打开视频,屏幕后的他必须集中精力,竖起耳睁大眼开动脑筋,在老师的热情带动和耐心讲解下,现在慢慢放松下来,时不时地还能和老师聊聊不同的话题,口语和听力又进了一大截。定好目标,分析好实际水平,找对人,就是保证成功的一半!

现在9年级分4学期,每期开2门课,目前是信心满满,就这样坚持着学下去,他愿意去冲击一下IB课程。现在的他还要趁冬天来之前抓紧打球,加上上课,写作业,补觉,玩游戏的时间几乎被挤掉,我俩的主要矛盾也瓦解了。

这是值得推荐的老师,一个理工女,每一期都有明确的课程分时计划,每周会给我小胖的学习总结,她的精品教学理念和有经验的教师资源都是她的优势和保障,国内有需要学英语和科学等的朋友可以和她联系。我的体会就是花钱要花在值得的地方,既省时省力还能保证效果。对比了一下,其实还比国内1对1的收费低不少,更重要的是纯正的语音语调和西式写作思维,加拿大的学习大纲,学管老师督导教师教学不偏离方向,更有针对性,这对于语言学习太重要了。把小胖的学习安排好,我回北京才能放心。

NewFansEducation 最后编辑于 2020-12-23 01:45:32

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一位加拿大华人母亲对孩子的课后补习感想笔者:Jennifer

在不知不觉中,孩子在加拿大出生后,已经升学到 5 年级了。感觉时间过地好快!2020 年这段疫情期间,孩子学校开始懒散了。孩子也不知该学什么,是否会落下进度。如果现在放松,以后能赶上说英文的家庭的孩子吗?要知道我们两夫妻都不太说英文。在这样的环境,对孩子学英语是不利的。可是竞争却一直存在。目前上安省教育局的学校网课,也是头疼的很。原因是,一直以来,孩子在写作上让我们头疼不已。这几年在各个多伦多地方补课,感觉没有多大的效果。他还是老样子,写一篇作文还不到 15 句要花上将近 3 小时,而且语病一堆。我有时看不懂他到底想要表达什么。学校的老师也一直说他有这个问题。这次经过朋友介绍认识了一个专门给各种学习上有困难的小孩补习的机构(New fans Education)。我果断报名,每周上 3 小时, 结果经过一个月的补课,我明显发现儿子有些进步。比如在用词方面会更懂的怎么应用在写作上,写作的速度也提高了很多。这是目前为止我家儿子在这段时间上最大的进步!!“会把自己想说的话组织而且快速的写出来”--这是儿子告诉我的。他觉的这里的老师能够帮到他在这方面的不足。目前为止,学了一个月,能有这样的进步,我还是抱着很大的希望。我支持他再继续和老师们学习下去。要知道:学无止境。希望孩子不输给本地 native speaker 家庭。最后,让他告别写不出的尴尬,或者让人看不懂写了啥的悲伤。现在认真总结对比下,相对于以前老师的教法,我觉的这个 New fans Education 的老师们会根据小孩不同的情况进行不同的指导,我认为这些女教师比如 Rana 和 Ruba 会懂得怎么去发现小孩的不足之处,然后用不同的方式, 多方位引导小孩更有效的吸收知识。通过老师们对孩子的教学,让我看到儿子的写作逐步提高。不仅如此,还提高了他的阅读和理解水平。说实话,光靠自己读,孩子肯定会读而不解。有老师引导和教授知识,他兴趣倍增。有次英文阅读写作课,讲的是比较两牺动物和爬行动物的内容,并要求写总结性对比。老师要求举例时,他举了个例子把可怜的英语老师给问倒。可喜的是,老师教完后,他果然很快地写出了这篇比较文章。学校布置的部分读后感也能较快速的写出来了。当然想要儿子写出一篇完整无语病的文章我们还得靠老师用心的教导。我想这个目标不会太远。坚持就是胜利!



图一加拿大 4 年级孩子的对授课老师的反馈 图二加拿大 4 年级学生课堂完成的作业 图三是老师给 4 年级孩子改的作业图四图五加拿大 5 年级孩子的写作里程记录



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     3 楼

儿子的留学生涯是从进入加拿大就读十年级高中开始的,那时候我和儿子是一样满怀憧憬与希望的心情,却又是懵懂和陌生的开始。安排好孩子入学前的准备和食宿问题后我就启程回国了。那时候,我们简单的认为独立的生活会让他迅速成长起来,甚至有如释重负的快感,却茫然的忽略的太多的负面因素。


留学生活就像造房子,每一层都要夯实。一旦出现第一个裂口,那就可能导致出现更多的问题。在儿子留学的第一年里,许多的问题就开始显现出来了,初到加国的兴奋心情很快就被孤寂感打败。学习上,最主要的语言障碍,沟通交流的不顺畅,听课一知半解等都出现了问题,随之而来的生活无助和学习挫折,更让他觉得彷徨而消沉。同时,由于时差关系以及我们对加国教育环境的不解,甚至与我们的沟通都成了问题,远隔万里平添了埋怨与争执。我们不得不承认,孩子从小学到初中毕业,都是在家长和老师的监督和管理下完成学业的。而当留学生活开始后,就需要独立管理每一件事情,包括压力。这时候意志不够坚强的孩子就开始“变质”了,不愿意继续艰苦的学习,宁可躲在宿舍里,从早到晚打电子游戏,这基本上是多数留学悲剧的开端,但是家长们在这个时间段是完全不知情的。幸运的是,此时我们意识到了,于是在关键的时刻我做了人生一个最重要的决定,在孩子人生最需要陪伴的年纪远渡重洋,成为了一名陪读父亲。


来到加拿大的第一件事情,就是要尽快的了解加国教育体制及孩子的整体学习情况,寻找解决问题的突破口,迎头赶上失去的一年光阴。经过了解,首当其冲的依然是语言问题,也是立足之本。对于一个高中生来说,这不仅仅是会简单的日常交流,而是要在听说读写等全方位的提高。那么,这些仅靠日常积累是完全不够的,当务之急就是需要课外辅导提高孩子的英文水平,并结合接下来的雅思考试。于是,我走访了一些在多伦多比较知名的培训机构,同时也通过国内与当地朋友的介绍进行实地了解,经过客观而严谨的考察,最终我选择了NEW FANS EDUCATION教育集团,它是一家拥有高学历、有经验、有专长的优秀教师团队。首先,最吸引我的是在收费基本相同的情况下,他们是完全一对一的全外教指导。我特别欣赏这家机构的创始人Alice老师,她不仅仅是一位年轻而有才华的多伦多大学生命科学与贸易经济专业毕业的高材生,而是与她交谈中,她的教育理念“不做考试机器的培养基地,抢当国际性优秀人才的培育中心!我们机构不请只会教书的教书匠,我们请的是各行业的高手达人来培养我们的未来精英。国际高度决定你的格局与视野。”深深打动了我。


儿子的英文培训结合雅思学习,从听说读写等4个方面入手,培训前我特意让孩子去考了一次雅思,仅得了5.5分。随后,NEW FANS EDUCATION首先对孩子先进行一次测评,根据孩子的实际情况来针对性的匹配老师,儿子的口语老师是一名叫Andrew的白人,初次见面着实被他满脸的络腮胡子和粗犷的外表所“吓倒”,没想到仅仅只上了一节课,儿子就深深的喜欢上了他,回家来眉飞色舞的跟我说这个老师和他特别投机,仔细了解了一下,原来老师从孩子喜欢的游戏和篮球的话题入手,和他聊的不亦悦乎,在聊天的过程中进行交互式的交流和指正,让儿子很快的进入了状态并感到了兴趣。经过数月的培训儿子最终的雅思口语成绩从最初的5.5分直接上到了7.0分。而写作的授课老师Mr.Prana也是特别的有趣的年轻人,他是一个机车迷,每天上课都骑着儿子羡慕的机车来的,和儿子也聊的特别的投机。还有温柔可人的Miss.Maria负责儿子的听力和阅读,不仅仅很有耐心而且特别能读懂孩子的心理,抓住孩子的特性。功夫不负有心人,最终孩子的雅思考试以平均分6.5,单科成绩不低于6分的成绩达到了加拿大公立大学入学条件的标准要求。


同时,儿子还在这里由创始人Alice老师亲自一对一数学授课,针对孩子的薄弱环节从高等数学到微积分,进行系统全面的辅导。孩子说Alice老师最厉害的地方就是她能够抓到最主要的地方来点拨他,让他瞬间有拨开云雾见太阳的感觉,在整个学习过程中不仅仅提高了孩子的学习成绩,还让孩子得到了良师益友,直至如今孩子都很感恩这些老师,像长辈更像朋友。


很庆幸在NEW FANS EDUCATION教育集团的帮助下我的孩子无论在学习的习惯和学习的方式上都得到了很大的提高。最终,孩子顺利的考上了自己心仪的大学,并以总平均分80+的成绩获得了大学的入学奖学金。回顾孩子的成长过程,从担心到放心,从迷茫到自信,这不仅仅与孩子的自身努力分不开,也与NEW FANS EDUCATION教育集团及Alice老师的优秀教学理念和经验是分不开的。他们给予我最深刻的体会就是,他们不是依靠刻板的教育方式、题海战术来培训孩子,而是根据实际情况并结合孩子的个性进行全方位、人性化、个性化的培训教育,一对一专业性的教育方法让我们的孩子真正的感受到实质性的提高。如今,无论在生活上还是学习上,我都能够感受到孩子已经完全融入到了本地化,这不正是我们做父母的,不远万里送孩子来国外留学所希望得到的吗?为了孩子拥有更多更大的发展平台,现在的付出都是值得的,面对着孩子的成长历程,看着孩子渐渐成熟长大,所有的酸甜苦辣也都将成为我们精彩回忆和无限慰藉!

OSCAR. T 

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     4 楼

由于纠结于国内的教育体制,并经历的孩子的升学历程,以及亲眼目睹了侄子的真正的快乐教育,各种原因促使我于几年前决定带孩子从上海来到加拿大读书。来到加拿大后
,我也从一个职业女性转变为陪读妈妈。这时我碰到的最大的问题就是语言关。在国内虽然也在断断续续地学习英语,不过心理状态是完全不同的,无非就抱着能学多少是多少记不住也没关系,空余时间给自己找点事干的心态,没有任何压力的。然而,带着孩子来了加拿大读书后,不仅孩子面临语言关,我也同样如此。刚开始,通过社区我找到了教育语言的教会班,课堂人数较多,基础不同并且常常以教授圣经小故事为主,这些小故事中有很多单词,语法点都不解释,虽然单词能通过查字典解决,但句子有时候就不能理解,经常一头雾水。所以我最终决定一定要系统的学习,要找专业的老师教授这门ESL课程。通过朋友的介绍,我认识了这么一所专注于留学生们在学习上有困难的补习机构(New Fans Education)。

    刚开始我是抱着试一下的心态去的, 因为心里想着这种补习机构通常是针对孩子们的,我一个成年人,年龄大,基础差,学得慢,问题多,他们能认认真真的教吗?事实上并非如此!一开始Alice老师大致介绍了整个ESL课程并通过聊天的方式了解到我的这些问题,就制定了非常详细周到的排课表,安排了很好的老师Rana给我上课。在课堂上,由于Rana老师的语速较快,有些小故事她怕我理解不了或者感觉课程里小故事的表达方式不适合我,就会找很多额外的资料来帮助我,甚至有时候会找一些动画片或者有趣的插画来帮助我理解。对于语法知识点她讲解的很仔细,一些我无法理解的,她会先把课程内要求的知识点解释清楚然后继续找不同的例子进行补充直到我完全理解。在学习过程中我还碰到一个棘手的问题那就是作业。Alice老师针对这个问题在她极少的休息时间内挤出一个时间段来义务帮助我完成课后的作业。同样,对待我的作业她也是非常的认真,细致,并不是仅仅完成作业而已。她告诉我首先该如何回答问题,然后再拓展思维,不要被前几十年的思维方式所固化,尽量以本地学生的思维方式去回答,这样既能回答到点上,又能更快的了解加拿大的文化并融入进去。这样,我顺利通过一个级别的ESL课程。接着,我开始上新的级别的ESL课程。这次级别,换了老师,Kristine老师和Prana老师也同样的耐心,不厌其烦的回答我的问题和纠正我的错误。同时在每一位老师的教学过程中,Alice老师都会不断地征求我的意见,问我老师的教学方法是否适应,如果不适应就再和老师沟通,进行调整,从中找到一个最佳的,适合我的教学方法。即因人而异,因材施教,绝不固化教学模式。

    就我学习的这几个月来说,这个补习机构的每一个老师都是抱着极其认真负责的态度来对待我,一切都出乎我的意料之外。虽然我的进步很缓慢但每一步都走的很扎实,也期待在老师们的帮助下能走得更远。

NewFansEducation 最后编辑于 2020-12-17 10:36:52

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留学之路就是取经之路。

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